pc加拿大

歡迎您訪問pc加拿大網站

微信公眾號

移動版網站
護理風采
 您當前的位置: pc加拿大 - 護理風采 - 護理動態
短短一個月,她深深愛上這家有溫度的醫院!
2019-06-13  |   17893  |          

      仲夏五(wu)月,我(wo)收到(dao)pc加(jia)拿大的(de)(de)試工通知時驚(jing)喜不已,立(li)刻飛奔到(dao)醫(yi)院進(jin)行人事報到(dao),辦理胸卡(ka)、領取服裝、開(kai)始(shi)試工,一切進(jin)行的(de)(de)順利(li)又(you)美好。短(duan)(duan)短(duan)(duan)一個月的(de)(de)試工讓我(wo)對護(hu)士有了重新的(de)(de)認識(shi)。


      溫暖 —— 一場美麗的相遇

      “倩倩同學,拿著這張試工條去重癥醫學科找董護士長報到。”接過護理部老師手中的試工條,尋尋覓覓,我到了ICU。董慧君護士長微笑著接待了我,首先詢問我的衣食住行是否安排妥當,接著向我詳細得介紹了病區的環境,映入眼簾得有整潔的病床、亮堂的地板、擺放整齊的物品、寬敞的辦公桌……完全打破了我的設想。初識ICU,護士長真誠的關懷,老師親切的笑容,整潔敞亮的病房,使我心中暖暖的。



△病(bing)區環境(jing)


      敬畏 —— 一場生命的角逐

      “交班了。”隨著護士長的召集,醫護齊聚護士站,新的一天開啟了。交班過后,便是我們醫護知識小課堂啦,焦主任會根據每天的病例對醫護人員進行提問,從病理、生理、解剖,再到基礎護理,可謂是面面俱到。


△醫護知識小課堂(tang)


      ICU老師們工(gong)作(zuo)時認真、嚴謹,對學生要求嚴格,我們的培訓安排的合理(li)有序,從護(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)、護(hu)理(li)查(cha)房、業務學習再到理(li)論考試(shi)、操(cao)(cao)作(zuo)考試(shi)……讓(rang)我們像(xiang)上緊的發(fa)條一(yi)樣,絲毫(hao)不敢怠慢,生怕一(yi)不小心(xin),就被(bei)甩在(zai)身后(hou)。新技術,我們爭相(xiang)學習,難做的操(cao)(cao)作(zuo),我們一(yi)遍遍練(lian)習,在(zai)這樣的學習氛圍中(zhong),我的工(gong)作(zuo)能力有了明顯提高。


△試工人員座談會


       “滴(di)(di)滴(di)(di)滴(di)(di),滴(di)(di)滴(di)(di)滴(di)(di)。”急促(cu)的(de)報警聲提示著患者的(de)危重程度,老師們憑借豐富的(de)經驗(yan)立即(ji)做出判斷,跟醫生默契配合,心肺(fei)復(fu)蘇(su),電除顫,一次(ci)次(ci)努力地跟死神爭奪生命,這是ICU最為(wei)常見(jian)的(de)一幕(mu),這里經常上演(yan)著生與死的(de)角逐。與ICU的(de)相知,讓我明白“紙上得來(lai)終(zhong)覺淺,絕(jue)知此事要躬行”的(de)真(zhen)諦。


      感動 —— 一場生命的洗禮

      深夜里,孟維萌(meng)老師接收了一位外地轉院(yuan)來(lai)的年輕男性(xing)患者,入院(yuan)時(shi)患者已(yi)昏(hun)迷,雙手(shou)顏色發灰,手(shou)掌全是繭子,看上(shang)去(qu)像是生銹(xiu)的鐵耙,以致于測血糖時(shi)采血針(zhen)都扎不進(jin)去(qu)。當(dang)我正準(zhun)備更換(huan)采血部位時(shi),孟老師和藹的對我說(shuo): “麻煩你去(qu)幫我打(da)盆溫(wen)水過(guo)來(lai)吧。”我不明所以。



      水打(da)來(lai)后,孟(meng)老師說: “我(wo)(wo)來(lai)給他洗洗手(shou)。”我(wo)(wo)心里(li)是不認(ren)同的(de),甚至有點抗拒,這(zhe)雙(shuang)宛(wan)如枯槁的(de)手(shou),能洗干凈(jing)嗎(ma)?只見孟(meng)老師蹲下身子(zi),溫(wen)(wen)柔地(di)把患者雙(shuang)手(shou)放(fang)到(dao)溫(wen)(wen)水里(li)輕(qing)輕(qing)揉(rou)搓(cuo)浸(jin)泡,看(kan)著慢(man)慢(man)褪下來(lai)的(de)死(si)皮(pi)以及充(chong)滿污垢的(de)黑水,我(wo)(wo)頭皮(pi)發麻。可我(wo)(wo)的(de)老師卻(que)維持著半(ban)蹲的(de)姿(zi)勢,認(ren)真的(de)清洗患者的(de)雙(shuang)手(shou),邊(bian)洗邊(bian)說: “洗的(de)干干凈(jing)凈(jing),你(ni)(ni)會舒服(fu)些,等探(tan)視得時候(hou),你(ni)(ni)爸媽看(kan)著心里(li)也好受些。”

      三十(shi)分鐘后,孟(meng)老(lao)(lao)師(shi)終于把患(huan)者的(de)(de)(de)雙(shuang)手洗(xi)干凈了(le),我(wo)對(dui)孟(meng)老(lao)(lao)師(shi)說(shuo): “您(nin)真厲害。”,孟(meng)老(lao)(lao)師(shi)笑了(le)笑,指著玻璃(li)門上的(de)(de)(de)幾個(ge)大字——“愛(ai)心(xin)(xin),耐心(xin)(xin),細(xi)心(xin)(xin),責(ze)任(ren)心(xin)(xin)”對(dui)我(wo)說(shuo)“護(hu)理(li)工作(zuo)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)就是(shi)不能忘記責(ze)任(ren),責(ze)任(ren)決定著你(ni)的(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)以(yi)及細(xi)心(xin)(xin),我(wo)們(men)要(yao)把每(mei)一(yi)(yi)位患(huan)者當做自己的(de)(de)(de)家(jia)人來(lai)照顧,ICU是(shi)一(yi)(yi)個(ge)相對(dui)封閉(bi)的(de)(de)(de)科室(shi),不管(guan)患(huan)者是(shi)否(fou)有意識,不管(guan)家(jia)屬是(shi)否(fou)在身旁,我(wo)們(men)的(de)(de)(de)護(hu)理(li)工作(zuo)都要(yao)有質量的(de)(de)(de)完成(cheng)。”

      聽完孟老師的(de)話,我(wo)臉紅了(le),這場生命的(de)洗(xi)禮(li)將會在以(yi)后的(de)道(dao)路中時刻(ke)警醒著我(wo)。


      追夢 —— 一場不懈的堅持

      崇高源于微小,收獲來自付出。盡管我在試工期間有過牢騷,有過怨言,但當我面對那在痛苦中煎熬的呻吟,無望哀傷的眼神時;當我看到老師們一次次努力地將生命從死亡線拉回時;我知道了責任與擔當的真諦。感謝在我職業之初有這么一群老師們言傳身教,讓我明白了護理工作的價值與意義;讓我對團隊合作更加重視;讓我對生命更加敬畏。

      短短一個月,我(wo)(wo)深深喜(xi)歡(huan)上(shang)這家(jia)有溫度的醫(yi)院(yuan),喜(xi)歡(huan)上(shang)了溫暖的ICU,當(dang)我(wo)(wo)踏上(shang)護理崗位時,我(wo)(wo)將傳(chuan)承老師們的教導(dao),熱愛工作、不忘初心;對生(sheng)命充滿敬畏,不忘責任!  


      供稿: 2019年試工護士  袁倩倩

點擊返回頂部
pc加拿大